Bildungsmodule zur Anpassung an den Klimawandel für die Lehrpläne der Fachschulausbildung
Die Maßnahme befasst sich mit der Umsetzung von Wissen zur Anpassung an den Klimawandel in Bildungsmodule für das Lehrprogramm und den Unterricht von landwirtschaftlichen Fachschulen. In einer Pilotphase werden die Ergebnisse in Sachsen umgesetzt und stehen als Beispiel für die Nutzung in den anderen Bundesländern zur Verfügung. Die Ziele im Einzelnen sind:
(1) Nutzung von Forschungsergebnissen der Projektpartner und überregionaler Quellen für die Fachschulausbildung;
(2) Erarbeitung von didaktisch durchkonzipierten Methoden und Materialien als Bestandteile der beruflichen Weiterbildung unter Einbeziehung der Erfahrungen anderer Bundesländer;
(3) Vermittlung von Lösungsstrategien und Handlungskompetenz für die standort- und betriebsspezifische Anpassung anhand von Projekten und Fallstudien;
(4) Pilothafte Erprobung des neuen Lehrmaterials in der Weiterbildung an den landwirtschaftlichen Fachschulen.
Die Umsetzung erfolgte in vier Arbeitspaketen, die sich auf Projektmanagement, Aufbereitung von Basiswissen, Umsetzung in Lehrmaterial und die Anwendung in den Fachschulen als Pilotstudie beziehen.
Im Austausch mit Lehrkräften der fünf landwirtschaftlichen Fachschulen Sachsens ergaben sich fünf Bildungsmodule, die alle wesentlichen thematischen Lernfelder des Fachschulunterrichtes einbeziehen. Die Bildungsmodule lauten:
Modul 1 – Allgemeines zum Klimawandel;
Modul 2 – Pflanzenbau – Bestandsführung;
Modul 3 – Erhaltung Bodenfruchtbarkeit;
Modul 4 – Herdenmanagement;
Modul 5 – Risikomanagement.
Die ausgearbeiteten Materialien bestehen aus in die Thematik einführenden Präsentationen sowie aus Text- und Tabellendateien zur Bearbeitung von Übungsaufgaben mit den dazugehörigen Lösungsvorschlägen. Darüber hinaus wurden ergänzende Materialien für die universitäre Lehre und allgemeine Bildungsarbeit zum Thema Landwirtschaft und Klimawandel erarbeitet. Die Ergebnisse stehen den landwirtschaftlichen Fachschulen in Sachsen sowie allen Interessierten über die Projektwebseite LandKliB zur Verfügung.
Eckdaten zur Maßnahme
Maßnahmenträger
- Maßnahmenträger
- Professur für Meteorologie, Technische Universität Dresden http://tu-dresden.de/meteorologie
- Kooperationspartner
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Sächsisches Landesamt für Umwelt, Landwirtschaft und Geologie (LfULG): http://lfulg.sachsen.de/ und Fachschulen für Landwirtschaft: http://lfulg.sachsen.de/bildung-13414.html
Dauer und Finanzierung
- Beginn der Umsetzung
- Dauer der Umsetzung
- Erarbeitung der Bildungsmodule: 2 Jahre; Anwendung der Bildungsmodule: fortlaufend
- Wie hoch waren die (geschätzten) Kosten für die Umsetzung?
- 200.000 €
- Mit welchen Mitteln wurde die Maßnahme finanziert?
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- Bund
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BMU, Förderung von Maßnahmen zur Anpassung an die Folgen des Klimawandels (Förderkennzeichen 67DAS107A, B)
Die Maßnahme wurde ergänzt mit umfassenden Eigenleistungen des Freistaats Sachsen an die Technische Universität Dresden und das Sächsische Landesamt für Umwelt, Landwirtschaft und Geologie durch langjährige Forschungs- und Bildungsarbeit und erfahrenes Personal.
Weiterführende Links
- Links zur Maßnahme
- Verwandte Tatenbankeinträge
Beteiligung
- Wurden neben den Kooperationspartnern andere Personengruppen/Institutionen in die Planung/Umsetzung der Maßnahmen eingebunden?
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- Betriebe, öffentliche Unternehmen oder Wirtschaftsverbände
- Fachlehrer und -lehrerinnen, Fachreferenten und -referentinnen
- Welche Formen der Beteiligung fanden statt?
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- Dialogveranstaltungen, Konferenzen, Workshops
- Erläuterung
- Workshops mit Vertretern der Fachschulen und Fachreferate und Dienstberatung der Schulleiter und Schulleiterinnen
Erfolge
- Welche Erfolge konnten Sie mit Ihrer Maßnahme erzielen?
- Die Unterrichtsmaterialien werden an den Fachschulen in Sachsen erprobt. Die Übernahme der Lehrinhalte in den Unterricht erfolgt schrittweise. Die neuen Materialien werden vor allem von jüngeren Lehrkräften zum Aufbau ihrer eigenen Lehrunterlagen genutzt.
- Wie wird der Erfolg der Maßnahme evaluiert?
-
- Andere Methode
- Keine Evaluation
- Erläuterung
- Es gibt keine spezielle Evaluation der Maßnahme, sondern diese ist in die generelle, regelmäßige Evaluation der Lehrpläne und des Unterrichts mit Hospitationen an den Fachschulen integriert.
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- Hat die Maßnahme positive Nebeneffekte?
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- Ja, Klimaschutz: Einsparung von Treibhausgasemissionen oder Entfernung von Treibhausgasen aus der Atmosphäre
- Ergänzend zu Maßnahmen der Klimaanpassung werden Themen wie Treibhausgasemissionen, CO2-Fußabdruck und Steigerung der Energieffizienz in der Landwirtschaft in die Lehrinhalte einbezogen.
Hindernisse
- Welche Hindernisse gab es während der Umsetzung?
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Zeitliche Konflikte können sich aufgrund der laut Lehrplan zur Verfügung stehenden Anzahl von Stunden für einzelne Themen der Bildungsmaßnahme ergeben. Anpassungen der Landwirtschaft an den Klimawandel nicht als zusätzliches Sonderthema im Lehrprogramm behandeln, sondern in die bestehenden Lernfelder bzw. während der Praktikumsphase in die einzelnen Handlungsfelder integrieren.
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- Hat die Maßnahme negative Nebeneffekte?
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- Ja, Klimaschutz: Einsparung von Treibhausgasemissionen oder Entfernung von Treibhausgasen aus der Atmosphäre
- Ergänzend zu Maßnahmen der Klimaanpassung werden Themen wie Treibhausgasemissionen, CO2-Fußabdruck und Steigerung der Energieeffizienz in der Landwirtschaft in die Lehrinhalte einbezogen.
Kontaktdaten
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PD Dr. Barbara KöstnerTechnische Universität Dresden01062 DresdenDeutschland
- Abteilung
- Professur für Meteorologie am Institut für Hydrologie und Meteorologie
-
barbara.koestner@tu-dresden.de
- Telefonnummer
-
0351/463-39100
- Faxnummer
-
0351/463-31302
Ort der Umsetzung
Wiener Platz 4
01062 Dresden
Deutschland